BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
El alumno, bien individualmente o en grupo, debe buscar información sobre el tema que esta, trabajando. La búsqueda puede ser bibliográfica, oral (realización de entrevistas), audiovisual, etc. La información reunida en esta actividad sirve para realizar las actividades posteriores.
¿Por qué es importante que los estudiantes realicen la actividad de búsqueda de información?
Al realizar esta actividad, los estudiantes ponen en juegos varias habilidades cognitivas, tales como:
- Adquisición de conocimientos.
- Análisis.
- Síntesis.
- Clasificación.
- Deducción.
- Abstracción.
- Comparación.
- Etc.
Que construyen la base del conocimiento y pensamiento.
Para llevar a cabo esta actividad de aprendizaje, previamente se le han indicado a las y los alumnos estrategias para obtener información de fuentes confiables.
Es de suma importancia indicar a los estudiantes que presenten las fuentes de información, para sustentar y validar sus investigaciones.
Nos encontramos en una era en la cual tenemos acceso a Internet y sitios web de manera fácil y rápida, por lo cual es muy común obtener toda nuestra información y enterarnos de lo que sucede en el mundo en poco tiempo. Algunos de los buscadores más utilizados son:
- Google – www.google.com.
- Bing – www.bing.com.
- Yahoo – es.yahoo.com.
- Alta Vista– www.altavista.com.
- Ask – www.ask.com.
- Excite – www.excite.com.
- Lycos – www.lycos.com.
No obstante, se le indicar que, a pesar de que vía Internet es la forma más común para buscar información, existen otras fuentes como:
- Revistas científicas
- Enciclopedia
- Bibliotecas
- Libros
- Entrevistas
- Investigación de campo
- Audiolibros
- Periódicos
- Etc.
¿En qué momento podemos aplicar esta actividad?
Se puede aplicar en cualquier fase de la planeación didáctica.
Inicio: Para adentrarse a un tema o contenido de una unidad.
Desarrollo: Para la adquisición de nuevos conocimientos y realización de actividades.
Consolidación: Para presentar o realizar un proyecto o investigación final.
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